Развитие логического мышления у детей с ОНР средствами математики

                                           Подготовила:

Воспитатель Шаховал. А.Н.

Для активизации мыслительной деятельности, для придания интереса, активного участия детей в НОД, для расширения, углубления и закрепления знаний, придания занятию игрового характера, я использую разнообразный дидактический,  игровой материал и пособия.

Дидактические игры:

Счетовозик

Развивает:

- освоение порядкового и количественного счета
- соотнесение цифры и количества
- сравнение чисел первого и второго десятка, состав чисел второго десятка
- сложение чисел, решение простейших арифметических задач

- внимание, память, элементы логического мышления

- мелкую моторику рук

Логоформочки

Развивает  

- освоение названий и структуры геометрических фигур, пространственных отношений (верх, низ, лево, право)
- составление предметных силуэтов из частей
 - внимание, память, воображение
- умение сравнивать, анализировать, синтезировать
- мелкую моторику рук

Кораблик «Брызг»

Развивает
- внимание, память, мышление, речь
- мелкую моторику рук
- математические представления о цвете, высоте, пространственном расположении предметов, условной мерке, количестве предметов и их порядковом номере, цифровом ряде
- умение решать логико-математические задачи

Волшебная восьмерка

Развивает 
-освоение количественного счета, моторного образа цифр, пространственных отношений
- умение сравнивать, анализировать, синтезировать, проводить тактильный и оптический анализ цифр
- внимание, память
- координацию «глаз-рука»
- мелкую моторику рук

Логические задачи

Если гусь стоит на двух ногах, то он весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, если он стоит на одной ноге? (4 кг)